Aprendizaje-servicio universitario

El aprendizaje servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. Con este horizonte, el libro aporta herramientas para estimular su implantación e investigación, contribuyendo así a generar un marco conceptual y procedimental que asegure su continuidad y alumbre su porvenir.

El contenido se ha estructurado en tres grandes bloques. El primero conceptualiza el ApS y presenta las principales posibilidades que ofrece en la universidad, haciendo especial mención a la formación inicial docente. El segundo aborda diferentes paradigmas y métodos de investigación desde los que analizar sus principales efectos y detectar sus posibles puntos de mejora. Finalmente, el tercer bloque expone una serie de intervenciones de ApS que ejemplifican de manera práctica y ordenada lo tratado en los capítulos previos.

En definitiva, de lectura fácil, este libro acercará a la comunidad universitaria el método pedagógico del ApS desde distintos prismas, con la intención de permitir a los interesados apostar con criterio por diversas opciones de intervención e investigación.

Índice:

Bloque 1

1. Aproximación al aprendizaje-servicio como método.

2. El aprendizaje-servicio: estrategias, procedimientos y acciones metodológicas.

3. ¿De dónde viene y a dónde va el aprendizaje-servicio?

4. Aprendizaje-servicio en las universidades del estado español.

5. Aprendizaje-servicio y responsabilidad social universitaria: una apuesta por la mejora docente y el compromiso social.

6. El aprendizaje-servicio como promotor del emprendimiento social.

Bloque 2

1. Una panorámica de la investigación en aprendizaje-servicio: revisión y recomendaciones.

2. Metodología cualitativa aplicada a la investigación en aprendizaje-servicio.

3. Posibilidades de los métodos cuantitativos y mixtos en la investigación del aprendizaje-servicio.

Bloque 3

1. El proyecto de I+D “El aprendizaje-servicio y las historias de vida en la formación de futuros maestros y maestras: innovación metodológica en la universidad pública” (INNOVA+3).

2. Una aplicación práctica en el centro de formación de personas adultas de Betxi: proyecto INNOVA+3.

3. Aprendizaje-servicio y Educación Física en la formación inicial docente. El proyecto INNOVA+3.